Enquanto boa parte dos estados americanos ainda depende de recursos federais temporários ou de iniciativas pontuais para bancar programas de reforço escolar, a Flórida está entre o grupo minoritário de estados que decidiu destinar dinheiro público estadual diretamente para financiar tutoria de estudantes da rede pública.
Como funciona o programa da Flórida
O estado colocou US$ 20 milhões de seu orçamento estadual em um programa de tutoria criado pela Lei HB 1361, administrado pelo Lastinger Center for Learning, da Universidade da Flórida (UF). O modelo funciona por meio de indicação: em vez de escolher diretamente o fornecedor do serviço, cada distrito escolar preenche um formulário descrevendo suas necessidades, e o Lastinger Center faz a combinação com um parceiro aprovado dentro de um grupo de 24 fornecedores credenciados, levando em conta o perfil do programa, dados de desempenho dos alunos e o compromisso do distrito.
Todos os distritos escolares públicos e escolas charter públicas da Flórida são elegíveis para participar. Do lado dos estudantes, o programa cobre alunos do jardim de infância ao 5º ano que estejam classificados em nível 1 ou 2 nos dados de monitoramento de progresso, ou que apresentem deficiência substancial de leitura. Para os alunos do 6º ao 12º ano, há suporte de aprendizado potencializado por inteligência artificial, voltado a estudantes que se beneficiariam de apoio adicional, conforme avaliação de cada distrito. As disciplinas cobertas são leitura e matemática, e a tutoria virtual é uma das três modalidades de atendimento aprovadas pelo programa.
O panorama nacional
O investimento da Flórida acompanha um movimento mais amplo entre legislaturas estaduais dos Estados Unidos. Um levantamento da organização educacional FutureEd identificou 41 projetos de lei relacionados à tutoria escolar em análise em 19 estados diferentes ao longo da sessão legislativa de 2026, refletindo um esforço crescente para consolidar a tutoria como parte permanente dos sistemas educacionais estaduais, e não apenas como uma medida temporária ligada aos recursos emergenciais liberados durante a pandemia.
Outros estados também vêm destinando recursos próprios ao tema: a Louisiana investe US$ 30 milhões em tutoria do jardim de infância ao 5º ano, com um projeto em análise para ampliar a cobertura até o 8º ano e elevar o financiamento a US$ 45 milhões, enquanto Nova York destinou US$ 10 milhões como programa-piloto em seu orçamento estadual.
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