A mudança pode acelerar a criação de novas escolas charter, as “Escolas da Esperança”, em todo o estado. Preocupação com escolas rotuladas como ” de baixa qualidade de ensino”, prejudicando o rendimento intelectual dos alunos. Acompanhe
Da Redação – Autoridades de ensino da Flórida redefinem escolas de “baixo desempenho”, desencadeando debate sobre aumento de alunos e expansão de escolas charter. As novas regras em todo Estado quadruplicaram o número de escolas rotuladas como “persistentemente em ensino de baixa qualidade”, prejudicando o rendimento intelectual dos alunos.
Críticos dizem que muitas escolas com as melhores avaliações estão injustamente incluídas em critérios mais amplos. A mudança pode acelerar a criação de novas escolas charter, as “Escolas da Esperança”, em todo o estado.
O número de escolas da Flórida rotuladas como “persistentemente de baixo desempenho” aumentou drasticamente com as novas regras estaduais, passando de 51 escolas em 2023-24 para 267. Isso representa um aumento de mais de 400% –, embora muitas das escolas não tenham realmente piorado o desempenho.
As novas regras permitem que escolas sejam rotuladas como de “baixo desempenho” se não obtiveram nota B nos últimos anos, receberam nota C ou inferior três vezes, ou apresentaram notas baixas em Inglês e Matemática em dois dos últimos três anos. Na Flórida Central, a mudança aumentou a contagem de duas escolas para 25.
Não está claro como o estado conciliará os casos em que escolas com notas A ou B ainda são rotuladas como de baixo desempenho. A lei “Escolas da Esperança” da Flórida permite que escolas charter abram em distritos com escolas persistentemente de baixo desempenho, dando-lhes acesso a financiamento estadual e a capacidade de atender alunos que deixam as aulas com dificuldades.
Os críticos dizem que as novas definições podem acelerar a expansão das escolas charter em vez de atender às necessidades acadêmicas genuínas. Escolas como a “Edith Stark Elementary”, no Condado de Volusia – que recentemente obteve nota A –, agora estão na lista de “baixo desempenho”, destacando o que alguns chamam de desconexão entre as notas estaduais e os novos rótulos de desempenho.
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